“老师，为什么火箭弹发射到天空中就下雨了？”
“风向标为什么指着风吹来的方向，而不是吹去的方向？”10月29日上午，台江县气象科普馆里格外热闹。来自城关二小的55名学生，带着一肚子问号，推开这扇门，开始了一场“追风问雨”的研学之旅。
在讲解员引导下，学生们分为两组交替参观气象科普展厅、多媒体演播厅、地面观测场和防灾减灾体验区。最让孩子们挪不开脚的是三个体验区。首先是VR体验区，戴上眼镜，雷声在耳边炸开，暴雨扑面而来，有孩子下意识地往后躲，摘下眼镜后却兴奋地说：“原来雷电是这么形成的！”从“听说”到“身临其境”，抽象的灾害原理一下子有了分量。其次是在“我是小小气象预报员”互动区，同学们轮流站上模拟播报台。面对镜头，有的孩子一开始紧张得手足无措，练了两遍后便有模有样地比划起来，一旁的伙伴笑成一片。这个环节不只是“好玩”——站在播报台前，孩子们第一次意识到，每天电视里那几分钟的天气预报，背后是观测、会商、研判的一整套链条。最后是模拟火箭作业体验区，“火箭”成功“发射”的那一刻，现场响起一阵欢呼，“原来雨下不大的时候，是有人在想办法让雨下得更大。”一位同学在体验后这样说。人工影响天气在抗旱增雨、防雹减灾中的作用，不再是课本上的一句话，而成了亲手完成的一次操作。
带队的老师说道：“这种沉浸式体验，让科普知识真正入脑入心。”科学种子的发芽，需要一次次这样的相遇。下一步，县气象局将持续提升科普馆的服务能力，推动气象科普从“请进来”走向“常态化”，让知气象、懂预警、会避险成为更多人的自觉。（文图：杨文婷/欧阳罗超）
图1 戴着VR眼镜体验雷声暴雨
图2 模拟播报台播报天气预报
图3 讲解人工影响天气作业原理
图4 讲解大型蒸发皿
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